Cậu học trò trường huyện đạt giải cao tại Cuộc thi Khoa học kỹ thuật Quốc gia (Lượt xem: 1064)

Năm học 2024 - 2025, cuộc thi có 212 dự án thuộc 20 lĩnh vực của 74 đơn vị trong số 62/63 tỉnh, thành trong cả nước tham dự. Ban giám khảo đã chọn trao 12 giải Nhất, 36 giải Nhì, 36 giải Ba và 36 giải Tư.

Bắt nguồn từ tình yêu dành cho người bà của mình, Lê Hoàng Minh Nhựt đã mất hơn 1 năm thử nghiệm, chỉnh sửa để hoàn thiện dự án "Phần mềm HFD - Phát hiện người bị té, ngã dựa trên mô hình học máy" và gửi đến cuộc thi. Theo Nhựt chia sẻ: Bà của em có bệnh lý nền về tai biến, đã xảy ra tình trạng té ngã, nguy hiểm đến tính mạng, từ đó mà em nảy ra ý tưởng viết phần mềm có thể phát hiện té ngã trong thời gian thực.

Mục tiêu chính của dự án là cung cấp cảnh báo kịp thời đến người thân hoặc đội ngũ y tế, qua đó giảm thiểu rủi ro cho người dùng và hỗ trợ can thiệp y tế hiệu quả.

Phần mềm có thể phân tích chuyển động, nhận diện tư thế cơ thể để xác định người có đang ở trong trạng thái ngã hay không. Các mô hình học máy được huấn luyện để nhận dạng các tư thế ngã. Các thuật toán nhận diện đối tượng được sử dụng để phân biệt người với các đối tượng khác trong môi trường.

Thiết bị của người giám sát nhận cảnh báo người té, ngã.

Sau khi phát hiện người té, ngã, hệ thống nhanh chóng thực hiện cuộc gọi đến thiết bị của người giám sát để cảnh báo, từ đó kịp thời hỗ trợ người đang té ngã. Cuộc gọi được thực hiện đồng thời cả online và offline và thực hiện liên tục cho đến khi có người tiếp nhận cuộc gọi.

Dự án của Minh Nhựt không dừng lại ở giải Nhì trong cuộc thi năm nay mà Nhựt còn mong muốn “phát triển thêm mô hình để xử lý nhẹ hơn và có thể chạy mượt mà hơn trong các môi trường như công trường hoặc trường học. Khi đó, phần mềm có thể ứng dụng được trong các thiết bị IoT, phần mềm sẽ đáp ứng được yêu cầu về hiệu suất và tính chính xác hơn”, Nhựt nói.

Theo thầy Trương Văn Đực - Giáo viên Vật lý, trường THPT Lương  Định Của, thì “muốn phát triển thêm thì đòi hỏi cấu hình máy tính phải tốt hơn nữa, về kinh phí, thay đổi các thuật toán để nhận diện trong đám đông, nhận diện nhiều hình ảnh hơn, ngoài té ngã ra thì còn nhận diện các tình trạng sai tư thế như là ngồi quá lâu, đứng quá lâu, ảnh hưởng đến sức khỏe. Những điều này nhóm cũng đang nghiên cứu để góp phần ứng dụng trong cuộc sống, nhằm nâng cao sức khỏe người dân”.

Không chỉ riêng Lê Hoàng Minh Nhựt với giải thưởng trong hoạt động nghiên cứu KHKT, tại cuộc thi Sáng tạo Thanh - Thiếu niên Nhi đồng tỉnh Sóc Trăng lần thứ XIII năm 2024, em Võ Kim Ngân, học sinh lớp 12A5 của trường THPT Lương Định Của cũng đã xuất sắc giành giải Nhất với giải pháp Nghiên cứu chế tạo vật liệu tách và thu hồi dầu thải, khắc phục sự cố tràn dầu từ sợi xơ dừa. Thành tích mà các em đạt được có sự quan tâm, hỗ trợ tích cực từ phía nhà trường.

Tại trường THPT Lương Định Của “mảng nghiên cứu khoa học là hoạt động giáo dục mà nhà trường rất quan tâm. Từ đầu năm, nhà trường đã xây dựng kế hoạch và phân công giáo viên hướng dẫn. Ưu thế của trường là có thầy Trương Văn Đực là người có nhiều năm kinh nghiệm trong hướng dẫn học sinh tham gia các cuộc thi nghiên cứu khoa học và ý tưởng sáng tạo. Sau khi phát động các em tham gia các cuộc thi, những ý tưởng mà các em đăng ký được giáo viên hướng dẫn hỗ trợ để phát triển, hoàn thiện ý tưởng. Trong phạm vi khả năng, trường cũng hỗ trợ kinh phí để các em triển khai các ý tưởng”, cô Tô Thị Ánh Nguyệt (ảnh trên) - Phó hiệu trưởng nhà trường, nói.  

Kết thúc cuộc thi KHKT cấp Quốc gia dành cho học sinh THCS, THPT năm học 2024 - 2025, 2 em Huỳnh Ngô Tấn Lộc và Nguyễn Đồng Phương Quỳnh, học sinh trường THPT Phú Tâm, huyện Châu Thành, tỉnh Sóc Trăng còn được trao giải Tư với đề tài "Đánh giá hoạt tính chống rối Lipid huyết và kháng Stress oxy hóa của cao chiết giàu polyphenol flavonoid từ lá Sa kê làm nguyện liệu sản xuất thực phẩm bảo vệ sức khỏe".

Bên cạnh phát huy tính sáng tạo trong Thanh - Thiếu niên, cuộc thi nghiên cứu KHKT dành cho học sinh trung học, hay sáng tạo Thanh - Thiếu niên Nhi đồng còn là một môi trường hiệu quả để các em học tập, rèn luyện kĩ năng làm việc nhóm, kĩ năng thuyết trình và nhất là kĩ năng nghiên cứu khoa học, tạo tiền đề cho những công trình thật sự hữu ích trong tương lai./.

Mỹ Phương, Lâm Huy